محاور الملتقى

• المحور الأول: مفهوم الذكاء الاصطناعي وأهميته في العملية التعليمية
  • دور الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم ورفع مستوى التحصيل الدراسي.
  • كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يساهم في تعزيز التحصيل الدراسي وتطوير مهارات التفكير.
• المحور الثاني: أخلاقيات الذكاء الاصطناعي في التعليم والسياسات التشريعية
  • تثقيف الطلاب والمعلمين حول استخدام الذكاء الاصطناعي بطرق أخلاقية.
  • تعزيز الوعي بالمخاطر والمزايا.
  • السياسات والتشريعات والأدلة المنظمة لاستخدام الذكاء الاصطناعي.
• المحور الثالث: الدور الرائد للمملكة العربية السعودية في توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم
  • استراتيجية المملكة للذكاء الاصطناعي والتعليم الرقمي:
    • استعراض رؤية السعودية 2030 وتوجهها نحو تبني الذكاء الاصطناعي في التعليم.
    • الأهداف الوطنية المرسومة لتعزيز استخدام التكنولوجيا المتقدمة لتحسين جودة التعليم.
    • مبادرات هيئة البيانات والذكاء الاصطناعي السعودية (سدايا) لدعم القطاع التعليمي.
    • برامج وزارة التعليم لتعزيز التعليم الرقمي وتوظيف الذكاء الاصطناعي في المناهج المدرسية.
  • تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير المناهج:
    • كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي لتحليل احتياجات المناهج التعليمية وتطوير محتوى يلبي احتياجات السوق.
    • أمثلة على البرامج التعليمية المدعومة بالذكاء الاصطناعي لتحسين مهارات الطلاب.
  • تعزيز القدرات الوطنية في مجال الذكاء الاصطناعي:
    • البرامج التدريبية المخصصة للمعلمين على استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم.
    • تعاون الجامعات السعودية مع مؤسسات عالمية لتطوير برامج أكاديمية خاصة بالذكاء الاصطناعي.
  • مشاريع وتجارب واقعية:
    • عرض أمثلة من المدارس والجامعات التي طبقت الذكاء الاصطناعي في التعليم، مثل تحليل أداء الطلاب وتقديم توصيات شخصية.
    • تجربة بعض الجامعات السعودية الرائدة مثل جامعة الملك عبد الله للعلوم والتقنية (كاوست) في إجراء بحوث تعليمية قائمة على الذكاء الاصطناعي.
• المحور الرابع: التوجهات العالمية في الذكاء الاصطناعي في التعليم، والتطبيقات في العملية التعليمية
  • التوجهات العالمية في استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم.
  • الذكاء الاصطناعي في التعليم المدمج والتعلم عن بُعد وكيف يمكنه تحسين كفاءة وتفاعل الطلاب.
  • تجربة الدول الرائدة في تطبيق الذكاء الاصطناعي بالمدارس وتأثيرها على التعليم.
  • تطبيقات الذكاء الاصطناعي:
    • الروبوت.
    • الواقع المعزز.
    • الواقع الافتراضي.
    • تحليل البيانات التعليمية.
• المحور الخامس: توظيف الذكاء الاصطناعي في التطوير المهني للمعلمين
  • توظيف الذكاء الاصطناعي في عمليات التدريب:
    • تحديد الاحتياجات التدريبية.
    • التقويم وقياس الأثر.
    • تصميم وبناء الحقائب التدريبية.
    • تقديم التغذية الراجعة.
    • بناء مجتمعات التعلم الافتراضية.
    • التدريب بالمحاكاة.
  • التطوير المهني الذاتي للمعلم من خلال أدوات الذكاء الاصطناعي.
• المحور السادس: توظيف الذكاء الاصطناعي في الإدارة المدرسية
  • تحليل البيانات المدرسية (أداء المعلمين، الطلاب).
  • إدارة الموارد البشرية لتنظيم متابعة أداء المعلمين.
  • تفعيل منصات الذكاء الاصطناعي لتحسين التواصل بين المدرسة وأولياء الأمور.
  • إعداد الخطط المدرسية والجداول.
  • وضع الحلول المبتكرة لمعالجة التحديات والصعوبات.
• المحور السابع: الممارسات والتجارب التعليمية القائمة على الذكاء الاصطناعي في البيئة المدرسية
  • عرض لأحدث الأدوات والتطبيقات التعليمية المعتمدة على الذكاء الاصطناعي وكيفية توظيفها بفعالية في:
    • إدارة الصف.
    • تنفيذ الدروس.
    • تقويم الطلاب.
    • إنتاج الوسائط التعليمية.
  • عرض لأحدث الأدوات والتطبيقات التعليمية المعتمدة على الذكاء الاصطناعي وكيفية توظيفها في الإدارة المدرسية.